Programm zur kulturellen Annäherung

Kinder und Jugendliche mit Fluchterfahrung sind außerhalb ihres Landes mit vielen Problemen konfrontiert. Missverständnisse, Entfremdung, kulturelle und sprachliche Unterschiede sowie das Trauma, das sie erlebt haben, begleiten sie täglich. Zum dritten Mal führte die Humanosh Foundation gemeinsam mit der Stadt Warschau und der UNICEF-Organisation das Programm "Bringing Cultures Together" durch. Ziel des Programms war es, Kinder und Jugendliche aus der Ukraine, die in der Stadt Warschau wohnen, leben oder zur Schule gehen, zu unterstützen und zu betreuen. Im Rahmen des Projekts traten Kulturassistenten in den Schulen auf, die Schüler erhielten psychologische Unterstützung, es wurden therapeutische Workshops abgehalten, Nachhilfeunterricht in Mathematik, Chemie und Geografie erteilt sowie Workshops und Lesetreffen veranstaltet.

Kultur als Mittel zur Traumabewältigung...

...oder wie wir in Warschau Kinder unterstützen, die nicht zu Hause sind

Für eine gute menschliche Entwicklung, ein gesundes Leben und ein gutes Funktionieren sind bestimmte Bedingungen erforderlich. Abraham Maslow unterschied fünf Hauptfaktoren für die menschliche Reifung: physiologische Bedürfnisse, das Bedürfnis nach Sicherheit, das Bedürfnis nach Liebe und Zugehörigkeit, das Bedürfnis nach Respekt und Anerkennung und das Bedürfnis nach Selbstverwirklichung. Der Krieg - der bewaffnete Kampf zwischen Staaten - hat die ukrainische Bevölkerung all dieser Bedürfnisse beraubt. Im Gegenzug hat er Erwachsenen und Kindern Traumata beschert.

Kindheit und Jugend sind Phasen, die einen erheblichen Einfluss auf das spätere Funktionieren eines Menschen haben. Physische und psychische Erfahrungen hinterlassen dauerhafte Spuren im Gehirn, daher spielen Kindheitstraumata eine Rolle bei der Persönlichkeitsbildung und ihre Auswirkungen halten lange Zeit an.

Es ist unmöglich, schwierige Erfahrungen allein mit Hilfe der Vorstellungskraft zu erleben - die begleitenden Gedanken, Emotionen und Verhaltensweisen unterscheiden sich sehr wahrscheinlich von dem Zustand, in dem sich eine Person, die sie in der Realität erlebt, befinden würde. Selbst wenn man der Vorstellungskraft die detaillierten Schilderungen der direkt Beteiligten hinzufügt, ist es praktisch unmöglich, eine ähnliche Wirkung zu erzielen. Unendlich schwieriger wird die Aufgabe bei Kindern, die von Natur aus mit einer kindlichen Vorstellungskraft und einer individuellen Logik ausgestattet sind und die Realität oft ganz anders wahrnehmen.

Doch auch ein Schul- oder Wohnortwechsel ist für einen jungen Menschen ein schwieriges Ereignis. Was ist also zu sagen, wenn Kinder und ihre Eltern in aller Eile ihre wichtigsten Habseligkeiten zusammenpacken und ihre Heimat, ihre Stadt, ihr Land verlassen? Wenn sie sich Sorgen um ihre Angehörigen, um ihr eigenes Leben machen, wenn sie die unmittelbare Gefahr und den Tod ihrer Landsleute aus nächster Nähe sehen? Und völlig unerwartet lassen sie sich in einem fremden Land nieder, meist ohne die Sprache zu kennen, unter unbekannten Menschen.

Ein Erwachsener sollte das Kind dabei unterstützen, mit den Emotionen und der Spannung fertig zu werden und die aktuelle Realität zu verarbeiten. Die Eltern selbst können jedoch die Situation, in der sie sich befinden, nicht gegen ihren Willen bewältigen - die Betreuung der Psyche ihrer Kinder liegt daher außerhalb ihrer Reichweite. Leider führt die fehlende Hilfe eines Erwachsenen dazu, dass die Welt des Kindes zusammenbricht und das Kind Schuldgefühle entwickelt und Schwierigkeiten hat, sich in der neuen Situation zurechtzufinden. Das erlebte Trauma wird durch die anderen Probleme, die mit dem Leben in einem fremden Land einhergehen - Missverständnisse, Entfremdung, kulturelle, sprachliche und andere Unterschiede - noch verschlimmert.

In Anbetracht der Situation führte die Stiftung Humanosh zusammen mit der Stadt Warschau und der Organisation UNICEF zum dritten Mal ein Programm zur Annäherung der Kulturen durch. Ziel des Programms war es, Kinder und Jugendliche aus der Ukraine zu unterstützen und zu betreuen, die in der Stadt Warschau wohnen, leben oder eine Schule besuchen. Im Rahmen des Projekts traten Kulturassistenten in den Schulen auf, erhielten die Schüler psychologische Unterstützung, wurden therapeutische Workshops abgehalten, fand Nachhilfe in Mathematik, Chemie und Geografie statt, und es gab auch Workshops und Lesetreffen.

Die Kulturassistenten bemühten sich um ein besseres Verständnis zwischen Schülern, Schülern und Lehrern sowie Lehrern und Eltern. Sie unterstützten die Schüler aktiv im Unterricht und bei außerschulischen Aktivitäten, halfen bei den Hausaufgaben, suchten nach zusätzlichen Aktivitäten und gaben Nachhilfe. Die Rolle und die Aufgaben, die sie wahrnahmen, sind von unschätzbarem Wert, wenn es um Toleranz, Akzeptanz und die Lösung von Problemen geht, von deren Existenz oft niemand außer dem Kind wusste.

Zweifelsohne war die psychologische Beratung in vielen Fällen unverzichtbar. Professionelles Wissen und jahrelange Erfahrung haben zu effektiven Gesprächen, zur Lösung vieler Schwierigkeiten und zu dem Verständnis und der Unterstützung geführt, die die jungen Menschen so dringend benötigen. Der beste Beweis für das positive Ergebnis der Treffen war der Ausdruck auf den Gesichtern der Schüler.

In den Therapiekursen werden Traumata behandelt. Zu den verschiedenen Formen der Traumabehandlung gehören Phototherapie und Bewegungstherapie.

Der Fotoworkshop "New Home Project" zielte darauf ab, die Aufmerksamkeit zu verbessern, das Ungewöhnliche der Umgebung wahrzunehmen, Traumata durch Bilder und Symbole auszudrücken sowie die Neugierde zu wecken und das Wissen über Fotografie zu erweitern. Die Teilnehmer nutzten ihre Kameras, um ihre Geschichte zu erzählen - ohne sie immer mit Worten zu vervollständigen. Kinder und Jugendliche aus der Ukraine und Weißrussland nahmen an den Aktivitäten teil - die gemeinsam verbrachte Zeit und die ähnlichen Erfahrungen trugen dazu bei, die jungen Menschen einander näher zu bringen und Konflikte zwischen ihnen abzubauen.

Im Mittelpunkt des mobilen Fotoworkshops "Modeporträt" stand die Selbsterkenntnis durch die Erstellung einzigartiger, persönlicher Bilder. Der kreative Ansatz, die kreativen Lösungen und die psychologische Arbeit der Moderatoren, die für den Teilnehmer praktisch nicht wahrnehmbar war, ermöglichten es, die Einzigartigkeit und die bisher unentdeckten Fähigkeiten des jungen Menschen glaubwürdig wahrzunehmen und gleichzeitig das Selbstvertrauen wiederzuerlangen und das Selbstwertgefühl zu steigern.

Der Tanzworkshop "Bewegung als Weg, sich selbst zu verstehen" war eine Arbeit mit dem angespannten Körper. Der Kurs half, sich auf den eigenen Körper zu konzentrieren, sich wieder mit sich selbst zu verbinden, verhärtete Muskeln zu lockern und zu entspannen. Der Workshop hat die Teilnehmer auf jeden Fall auf den Weg zu ihrem eigenen inneren Selbst gebracht und ihnen gezeigt, wie sie auf angenehme Weise Stress abbauen und zur Ruhe kommen können.

Das Programm zur Annäherung der Kulturen ist das Werk stiller Helden, die jedem Menschen mit Würde und Respekt begegnen. Die durchgeführten Aktivitäten machen einen Unterschied für diejenigen, denen praktisch alles genommen wurde. Sie bieten Unterstützung, Verständnis und Aufmerksamkeit für junge Menschen, die sich in einem sehr wichtigen Prozess des Erwachsenwerdens befinden und denen ihr grundlegendes Bedürfnis nach Sicherheit genommen wurde. Jedes Funkeln in den Augen, jedes Lächeln, jede neu entfachte Hoffnung ist jede Mühe und jeden Einsatz wert.